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ViKar

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Virtueller Hochschulverbund Karlsruhe

Kontaktperson: k.A.

http://www.vikar.de



Projektstatus: abgeschlossen


Beschreibung

Lehrmodule flexibel einsetzen

Die musikalische Biografie von Bach, der Siedlungsbau der 20er-Jahre und der Satz des Pythagoras haben in Karlsruhe eine Gemeinsamkeit: Sie liegen als Wissensbausteine vor. Die Eigenschaft eines solchen Bausteins ist seine Allgemeinverständlichkeit. Als Teil einer Datenbank nutzen ihn Professoren und Dozenten unterschiedlicher Fachbereiche. Im Verbund wird multimediale Lehre effizient.

Die Herausforderung liegt neben dem Aufbau einer technischen Infrastruktur darin, die Wissensgebiete so aufzubereiten, dass sie den Voraussetzungen und Interessen der Studierenden von ganz unterschiedlichen Hochschularten angepasst werden können. Erst dann ist ein fach- und hochschulübergreifender Austausch sinnvoll.

Dafür zerlegen Autorengruppen ein mehr oder weniger umfangreiches Wissens- oder Lehrgebiet in kleine, parametrisierte, multimediale Bausteine. Diese Elemente können dann flexibel zu Lehrmodulen zusammengestellt werden.

Ein weiterer Schwerpunkt von ViKar ist die Entwicklung eines gemeinsamen Web-Portals. Dieses soll Komponenten und Funktionen einer Hochschule beinhalten und den Studierenden den Zugang zu Diensten und Informationen erleichtern. Ähnlich wie in der Realität finden sie bekannte Einrichtungen und Kommunikationsplätze wie die Bibliotheken, Arbeits- und Übungsräume sowie Büros.

Ressourcen teilen und Ressourcen sparen: In Karlsruhe haben sich Vertreter der fünf örtlichen Hochschulen und der Berufsakademie an einen Tisch gesetzt, um für ihre Studierenden ein gemeinsames Angebot zu entwickeln.


Involvierte Personen
Müge KleinYue ChenDaniel SommerWolffried Stucky


Informationen

von: 1 Mai 1998
bis: 30 April 2003
Finanzierung: Land Baden-Wuerttemberg


Partner

Land Baden-Wuerttemberg


Forschungsgruppe

Betriebliche Informationssysteme


Forschungsgebiet

LernmoduleLehrmoduleE-LearningWeb-basiertes LernenTeleteachingTele-LehreVirtuelle Universität Lernmodule, Lehrmodule, E-Learning, Web-basiertes Lernen, Teleteaching, Tele-Lehre, Virtuelle Universität





Publikationen zum Projekt
 - book
 - booklet
 - proceedings
 - phdthesis
 - techreport
 - deliverable
 - manual
 - misc
 - unpublished






article
Daniel Sommer
Implementation of Quality Information Systems for E-Learning Applications
EURODL - European Journal of Open and Distance Learning. Thematic issue "ICL2002", Januar, 2003
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inproceedings
Daniel Sommer, Wolffried Stucky
Blended Learning in der Datenbank-Ausbildung
Workshop "Datenbanken und E-Learning", GI-Fachtagung "BTW 2003 - Datenbanksysteme für Business, Technologie und Web", LeipzigFebruar, 2003
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Yue Chen, Daniel Sommer, Wolffried Stucky
E-Learning-Komponenten in zielgruppenorientierten Lehr- und Lernszenarien
In W. Uhr, W. Esswein, E. Schoop, Proceedings "Wirtschaftsinformatik 2003 - Medien, Märkte, Mobilität", Dresden, Seiten: 765-784September, 2003
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Daniel Sommer
Implementation of Quality Information Systems for E-Learning Applications
In Michael Auer, Ursula Auer, Proceedings of ICL 2002 - Blended Learning. Villach/Österreich, 25.-27.09.2002, Kassel University Press
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Daniel Sommer, Wolffried Stucky
Quality-Relevant Data in the Context of eLearning Applications
In Erwin Wagner, Andras Szücs, Proceedings of the Second Research Workshop of the European Distance and E-Learning Network (EDEN) "Research and Policy in Open and Distance Learning", Hildesheim, 21.-23.03.2002, Seiten: 137-140März, 2002
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Müge Klein, Daniel Sommer, Wolffried Stucky
Blended Learning in der Hochschule
In Sigrid Schubert, Bernd Reusch, Norbert Jesse, Tagungsband der GI-Jahrestagung 2002. Dortmund, 1. - 3. Oktober 2002, Seiten: 270-274, Köllen Verlag, GI-Edition - Lecture Notes in Informatics (LNI), P-19
(Details)

Yue Chen, Wolffried Stucky
A Framework for the Cooperation Support in Educational e-Business Applications
Proc. of the International Coference on e-Business (ICEB2002), May 23-26 2002, Beijing, China, Seiten: 163-169, Beijing Institut of Technology Press
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incollection
Müge Klein, Daniel Sommer, Wolffried Stucky
WeBCEIS - A scenario for integrating the web-based education into the classical education
In A. Aggarwal, Web-Based Education - Learning from Experience, Seiten 398-414, Idea Group Publishing, Hershey/USA, 2003
(Details)

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