Inproceedings64: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Aifbportal
K (Added from ontology) |
K (Added from ontology) |
||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
+ | {{Publikation Erster Autor | ||
+ | |ErsterAutorNachname=Klein | ||
+ | |ErsterAutorVorname=Müge | ||
+ | }} | ||
{{Publikation Author | {{Publikation Author | ||
− | |Rank= | + | |Rank=2 |
− | |Author= | + | |Author=Daniel Sommer |
}} | }} | ||
{{Publikation Author | {{Publikation Author | ||
|Rank=3 | |Rank=3 | ||
|Author=Wolffried Stucky | |Author=Wolffried Stucky | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
}} | }} | ||
{{Inproceedings | {{Inproceedings | ||
Zeile 25: | Zeile 25: | ||
|Abstract=Das in dieser Arbeit beschriebene Blended-Learning-Szenario basiert auf einer Erweiterung der Präsenzlehre um E-Learning-Komponenten. Die Vorlesungen werden um multimediale Lehrmaterialien und digitale Aufzeichnungen erweitert. Teleseminare und Telepraktika bestehen aus virtueller Projektarbeit und Videokonferenz-Präsentationen. | |Abstract=Das in dieser Arbeit beschriebene Blended-Learning-Szenario basiert auf einer Erweiterung der Präsenzlehre um E-Learning-Komponenten. Die Vorlesungen werden um multimediale Lehrmaterialien und digitale Aufzeichnungen erweitert. Teleseminare und Telepraktika bestehen aus virtueller Projektarbeit und Videokonferenz-Präsentationen. | ||
|VG Wort-Seiten= | |VG Wort-Seiten= | ||
− | |Projekt=VIROR | + | |Projekt=ViKar, VIROR, |
|Forschungsgruppe=Wissensmanagement, | |Forschungsgruppe=Wissensmanagement, | ||
}} | }} |
Version vom 8. September 2009, 11:10 Uhr
Blended Learning in der Hochschule
Blended Learning in der Hochschule
Published: 2002
Herausgeber: Sigrid Schubert, Bernd Reusch, Norbert Jesse
Buchtitel: Tagungsband der GI-Jahrestagung 2002. Dortmund, 1. - 3. Oktober 2002
Ausgabe: P-19
Reihe: GI-Edition - Lecture Notes in Informatics (LNI)
Seiten: 270-274
Verlag: Köllen Verlag
Referierte Veröffentlichung
BibTeX
Kurzfassung
Das in dieser Arbeit beschriebene Blended-Learning-Szenario basiert auf einer Erweiterung der Präsenzlehre um E-Learning-Komponenten. Die Vorlesungen werden um multimediale Lehrmaterialien und digitale Aufzeichnungen erweitert. Teleseminare und Telepraktika bestehen aus virtueller Projektarbeit und Videokonferenz-Präsentationen.
Projekt
Forschungsgruppe
Forschungsgebiet