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Aktuelle Version vom 16. Oktober 2009, 23:14 Uhr
Veröffentlichung: 1999
Art der Veröffentlichung: published online
BibTeX
Kurzfassung
Es wurde untersucht, wie akademische Psychologen statistische Signifikanz interpretieren. Es wurde ein Fragebogen verwendet, der verschiedene Aussagen über die Bedeutung eines signifikanten Ergebnisses enthielt. Die Probanden sollten entscheiden, welche dieser Aussagen sich aus der Prämisse, ein mit p = 0.01 signifikantes Ergebnis erhalten zu haben, logisch ableiten lassen. Keine der 6 Aussagen folgte aus den Prämissen, doch 92% der Befragten zeigte Fehlinterpretationen, indem sie mindestens eine davon bestätigten. Die Stichprobe setzte sich zum größten Teil aus Studenten und Dozenten der Freien Universität Berlin zusammen. Die vorliegende Studie ist die Replikation einer 1986 von Michael Oakes in den USA durchgeführten Erhebung.
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