Inproceedings64: Unterschied zwischen den Versionen
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|Abstract=Das in dieser Arbeit beschriebene Blended-Learning-Szenario basiert auf einer Erweiterung der Präsenzlehre um E-Learning-Komponenten. Die Vorlesungen werden um multimediale Lehrmaterialien und digitale Aufzeichnungen erweitert. Teleseminare und Telepraktika bestehen aus virtueller Projektarbeit und Videokonferenz-Präsentationen. | |Abstract=Das in dieser Arbeit beschriebene Blended-Learning-Szenario basiert auf einer Erweiterung der Präsenzlehre um E-Learning-Komponenten. Die Vorlesungen werden um multimediale Lehrmaterialien und digitale Aufzeichnungen erweitert. Teleseminare und Telepraktika bestehen aus virtueller Projektarbeit und Videokonferenz-Präsentationen. | ||
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Version vom 15. August 2009, 11:34 Uhr
Blended Learning in der Hochschule
Blended Learning in der Hochschule
Published: 2002
Herausgeber: Sigrid Schubert, Bernd Reusch, Norbert Jesse
Buchtitel: Tagungsband der GI-Jahrestagung 2002. Dortmund, 1. - 3. Oktober 2002
Ausgabe: P-19
Reihe: GI-Edition - Lecture Notes in Informatics (LNI)
Seiten: 270-274
Verlag: Köllen Verlag
Referierte Veröffentlichung
BibTeX
Kurzfassung
Das in dieser Arbeit beschriebene Blended-Learning-Szenario basiert auf einer Erweiterung der Präsenzlehre um E-Learning-Komponenten. Die Vorlesungen werden um multimediale Lehrmaterialien und digitale Aufzeichnungen erweitert. Teleseminare und Telepraktika bestehen aus virtueller Projektarbeit und Videokonferenz-Präsentationen.
Projekt
Forschungsgruppe
Forschungsgebiet